El conocimiento fáctico es científico porque parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto,y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tal como son, independientemente de su valor emocional o comercial: la ciencia no poetiza los… Seguir leyendo →
¿Por qué los hombres, en su mayoría dicen la verdad la mayor parte del tiempo? No es porque Dios haya prohibido la mentira. Es, primero, porque la verdad les es más fácil; la mentira exige invención, disimulo y memoria. El… Seguir leyendo →
Hace algunos días escribí un post titulado Características de la Ciencia Fáctica y quedo abierta la posibilidad de escribir sobre las Principales Características de ésta Ciencia, bueno pues aquí esta el siguiente Inventario de las Características de la Ciencia Fáctica…. Seguir leyendo →
Cuanto más nos elevamos, más pequeños parecemos a los que no pueden volar. Nietzsche
Las ciencias formales demuestran o prueban: las ciencias fácticas verifican (confirman o refutan) hipótesis que en su mayoría son provisionales. La demostración es completa y final; la verificación es incompleta y por eso temporaria. La naturaleza misma del método científico… Seguir leyendo →
Mientras los animales inferiores sólo están en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y sobre la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta enseñorearse de él para hacerlo más confortable. En este proceso, construye… Seguir leyendo →
La ética de la ciencia y su corrupción La actividad científica es una escuela moral, por exigir la adquisición o el afianzamiento de los siguientes hábitos o actitudes normales: La honestidad intelectual (o culto de la verdad), el aprecio por… Seguir leyendo →
Del libro homónimo de Ana Cristina Ramírez Barreto deseo compartir la siguiente reflexión: La condición animal ha venido siendo la de la alteriedad con respecto humano. Humano, como sabemos, no sólo designa a los miembros de la especie; significa también una… Seguir leyendo →
Para que la Universidad cumpla su cometido, es menester revisar las normas de enseñanza y de educación, buscando respuestas nuevas para las grandes preguntas de nuestro tiempo. Se deben preparar profesionistas de hoy, con la ciencia y la técnica de… Seguir leyendo →
Hemos preparado una civilización global en la que los elementos más cruciales –el transporte, las comunicaciones y todas las demás industrias: la agricultura, la medicina, la educación, el ocio, la protección del ambiente, e incluso la institución democrática clave de… Seguir leyendo →
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